Un iPad comme TA : Liste de matériel

L’iPad permet de travailler de façon similaire à l’ordinateur. Son avantage se situe au niveau de son ultra-portabilité, il prend moins de place, permet de photographier le tableau par exemple, de filmer, mais surtout, son utilisation est très intuitive et les enfants ou les jeunes se l’approprient très rapidement.
Depuis peu, l’iPad standard fonctionne avec l’Apple Pencil, ce qui en fait un excellent outil de travail pour l’annotation des documents et permet de maintenir le geste de l’écriture manuscrite.

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Un ordinateur comme TA : Liste de matériel

TA ordinateur

S’il est pertinent ou préférable de donner un ordinateur comme TA à l’élève plutôt qu’un iPad, la cellCIPS préconise un ordinateur  pour plusieurs raisons:

  1. Les fonctions d’Accessibilité (synthèse et dictée vocales, par exemple) sont très performantes, tout comme les nombreux réglages qu’il est possible d’effectuer pour les différents troubles ou handicaps
  2. Le parc informatique des écoles du canton de Vaud est  depuis 1985
  3. Les enseignantes-s seront plus à même de soutenir l’élève dans un environnement informatique qui leur est familier

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Airdrop et Notability pour le partage de documents

Il est très simple d’utiliser AirDrop avec Notability d’un iPad vers un ordinateur (ou un autre iPad voire un iPhone). Flèche d’export > «Ouvrir avec» ou choisir l’App ou Partager via AirDrop.

Voici un tutoriel pour l’expliquer :

Et pour les personnes qui préfèrent le linéaire…

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Pour plus d’informations sur AirDrop de Apple : https://support.apple.com/fr-ch/HT203106

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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PDFpen et reconnaissance optique de caractères

Vous avez numérisé un document avec un scanner qui n’a pas la fonction OCR (= reconnaissance optique de caractères). Ces documents sont des images, lorsque vous les sélectionnez, vous avez un grand carré bleu et vous ne pouvez pas sélectionner une partie du texte.  Il vous sera alors impossible de les annoter ou de sélectionner des portions de textes pour les faire énoncer par la synthèse vocale. L’application PDFpen se charge de faire le travail. Cette capsule vidéo vous montre comment ouvrir le document avec PDFpen qui proposera d’effectuer la ROC. Lire la suite

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Liste d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers

Voici notre proposition d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers dans l’école ordinaire. En effet, plusieurs de ces élèves ont besoin d’une technologie d’aide pour dépasser leurs difficultés et suivre le programme comme leurs camarades.
De plus, les enseignants spécialisés qui les suivent peuvent utiliser l’iPad come outil de travail pour les aider à contourner leurs difficultés.

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La cellCIPS vous invite de novembre…

C’est déjà loin… La soirée du 29 novembre avait rencontré un franc succès. Merci à toutes les personnes de leur intérêt, de leur présence et aux riches échanges qui ont lieu.

Ayant privilégié le dialogue à l’avancement de la présentation, et comme annoncé lors de la soirée, vous la trouvez ci-clic en téléchargement au format pdf.

 

 


 

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Mode d’emploi pour la mise en place d’une TA

Pour faire suite à un accompagnement et soutenir son équipe pédagogique, Mme Vial Héritier, doyenne d’un établissement primaire du canton de Vaud, a réalisé un mode d’emploi très complet. Merci à elle de le mettre à disposition pour notre site Internet.

Vous y trouverez:

  1. Où et comment trouver et charger les moyens d’enseignement romands –MER
  2. Fonctionnement et organisation d’une Dropbox
  3. Activation de la synthèse et de la dictée vocales
  4. Utilisation d’Aperçu pour l’annotation des PDF

 

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