Un iPad comme TA : Liste de matériel

L’iPad permet de travailler de façon similaire à l’ordinateur. Son avantage se situe au niveau de son ultra-portabilité, il prend moins de place, permet de photographier le tableau par exemple, de filmer, mais surtout, son utilisation est très intuitive et les enfants ou les jeunes se l’approprient très rapidement.
Depuis peu, l’iPad standard fonctionne avec l’Apple Pencil, ce qui en fait un excellent outil de travail pour l’annotation des documents et permet de maintenir le geste de l’écriture manuscrite.

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Tutoriels vidéos pour l’annotation avec Notability

Importer un document et l’annoter

Les lieux de dépôt, dans lequel l’élève pourra aller chercher et déposer les documents, sont relativement couramment utilisés dans nos écoles. Par exemple DropBox, la méthode ASM (Apple SchoolManager à venir), etc…

Les opérations se font à partir de l’App utilisée pour annoter : Notability, Notes, Aperçu, etc… Lire la suite

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Liste d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers

Voici notre proposition d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers dans l’école ordinaire. En effet, plusieurs de ces élèves ont besoin d’une technologie d’aide pour dépasser leurs difficultés et suivre le programme comme leurs camarades.
De plus, les enseignants spécialisés qui les suivent peuvent utiliser l’iPad come outil de travail pour les aider à contourner leurs difficultés.

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Carnets de suivis MITIC – communiqué

Mise à disposition du Carnet de suivi MITIC

La Direction pédagogique de la DGEO a rendu disponibles des outils de suivi MITIC (lien direct) directement inspirés de la démarche fribourgeoise que d’aucuns connaissent déjà (permitic.friportail.ch).

Lorsqu’un élève à besoins éducatifs particuliers est doté d’un moyen auxiliaire (tablette ou ordinateur voire smartphone), nous pensons qu’il est très important de lui permettre d’acquérir des compétences MITIC fortes. Ce “Carnet de suivi MITIC” serait, dans ces cas notamment, un outil pratique et accessible à mettre en évidence (et à utiliser).

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Des articles dédiés à l’accessibilité sur l’Apple Store

Une sélection de produits dédiés à l’accessibilité est disponible sur l’Apple Store. Parmi eux, le contacteur Bluetooth Blue2 que nous avions déjà testé avec succès sur iPad.
Précédemment, il fallait se fournir auprès de sociétés spécialisées ou les faire venir directement de l’étranger, à des coûts plus élevés.

http://www.apple.com/ch-fr/shop/accessories/all-accessories/accessibility

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Panachez vos équipements informatiques!

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Dans les écoles et institutions d’enseignement spécialisé vaudoises, la norme pour l’équipement informatique pédagogique est de 2 ordinateurs par classe, plus 1 ordinateur par bâtiment (généralement utilisé en salle des maîtres).

Lors du renouvellement du matériel, les anciennes machines peuvent encore être utilisées pour autant qu’elles n’engendrent aucun frais de maintenance.

Les ordinateurs à renouveler peuvent être remplacés par des ordinateurs ou des iPad (selon clé de répartition ad hoc). Lire la suite

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Créer une adresse de courriel «@icloud» pour son enfant de – de 13 ans

 

Lors de la mise en place d’une TA –technologie d’aide– il est demandé aux familles de créer une adresse de courriel à leur enfant. Google Mail (gmail) n’autorise pas la création de comptes de messagerie par les enfants en-dessous de 13 ans, tout comme Facebook et nombre d’autres services.

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iPad | Empêcher le zapping d’une application à l’autre avec l’«Accès guidé»

Vous utiliser un iPad avec votre élève et avez besoin d’un outil pour éviter le zapping d’une Apps à l’autre. L’Accès guidé est l’un des réglages des multiples fonctions d’Accessibilité réalisée par Apple et intégrée dans leurs outils de base.

L’Accès guidé, permet de bloquer l’élève dans une application, il ne pourra pas en sortir sans le code. C’est aussi une fonctionnalité très utile pour aider les personne avec handicap moteur à ne peut sortir de l’Apps de manière involontaire.

On peut également bloquer certains boutons de l’application pour que l’élève n’y ait pas accès en flouttant des zones. On peut aussi mettre une limite de temps pour l’utilisation, à la fin de laquelle l’écran devient noir.

Voici une petite vidéo de démonstration :

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