Technologie d’aide : comment scanner rapidement un document à l’aide de l’iPad ?

Si vous n’avez pas pu créer le document pour votre élève en amont, nous vous proposons une application intéressante qui vous permet de scanner rapidement un document et même de le lire avec la synthèse vocale. Ceci dans les cas où l’élève n’a pas besoin d’annoter, mais juste de lire un texte ou une consigne.

Il s’agit de l’application Voice Dream Scanner.

Attention, cependant, c’est une solution de secours qui n’est pas toujours facile à utiliser, en fonction de la luminosité de la classe ou de l’endroit où vous vous trouvez, de la qualité du document scanné, etc.

 

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Technologie d’aide : comment s’aider d’un dictionnaire ?

Votre élève a pu lire la consigne et/ou le texte et il va pouvoir maintenant annoter son document pour faire le travail demandé. Pour aider à l’annotation, nous avons la dictée vocale, mais aussi d’autres outils. Il peut également s’aider des dictionnaires. Pour cela, il faut les installer. Sur les iPad, on peut également régler la prédiction de mot et la correction de l’orthographe.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

Tutoriels iPad

Tutoriel iPad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : quelles aides à l’écriture peut-on avoir ?

Votre élève a pu lire la consigne et/ou le texte et il va pouvoir maintenant annoter son document pour faire le travail demandé. Pour aider à l’annotation, nous avons la dictée vocale, mais aussi d’autres programmes.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : comment dicter une phrase à l’ordinateur ?

Votre élève a pu lire la consigne et/ou le texte et il va pouvoir maintenant annoter son document pour faire le travail demandé. Un outil qui peut être intéressant à utiliser pour aider à l’annotation, c’est la dictée vocale. Elle permet de dire une phrase à l’ordinateur ou la tablette et ces derniers l’écrivent. L’élève n’a ainsi pas besoin de passer par le geste graphique.

Pour utiliser cette fonctionnalité, il faut d’abord l’activer sur votre outil : installer la dictée vocale.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : comment annoter un document ?

Votre élève a pu lire la consigne et/ou le texte et il va pouvoir maintenant annoter son document pour faire le travail demandé. C’est également avec l’annotation que l’enseignant peut modifier le document de base ou encore corriger le travail de l’élève.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : Comment lire un texte ou une consigne ?

Vous avez créé votre document PDF Texte et vous l’avez transmis à votre élève. L’élève peut maintenant travailler sur sa tablette ou son ordinateur. Tout d’abord, il faut qu’il puisse lire la consigne ou le texte. Nous utilisons pour cela la synthèse vocale de l’ordinateur ou de l’application. Cet outil est disponible sur les deux appareils.

Pour utiliser la synthèse vocale, il faut d’abord l’activer : synthèse vocale.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : comment transmettre un document à l’élève ?

Pour rappel, lorsque l’élève utilise un moyen numérique, nous travaillons avec le format PDF texte. Pour plus d’information, allez voir sur cette page.

Une fois votre document créé, transformé en PDF Texte, il faut le transmettre à l’élève pour qu’il l’annote. Pour cela, nous avons différentes possibilités de “nuages” ou moyens de transmission : Dropbox, Apple School, iCloud, Air Drop, Clé USB, etc. L’important est de choisir un moyen de transmission ergonomique, facile à utiliser pour l’élève et pour l’enseignant. Il doit être accessible depuis l’école mais aussi depuis d’autres lieu. Il doit aussi pouvoir être partagé avec des personnes extérieures à l’école (thérapeutes, famille, etc.). Mais bien sûr, tout cela est discuté au premier réseau en fonction de la situation technique, des besoins de l’élève et des possibilités de l’école.

 

Voici un tutoriel pour envoyer le document sur l’iPad ou l’ordinateur Mac de l’élève : utiliser Air-Drop

 

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Quel document utiliser dans la technologie d’aide ?

Pour que l’élève puisse annoter ses documents, nous utilisons le format PDF Texte. Avec ce format, on n’a pas de problème de version des programmes et l’élève peut se faire lire la consigne.

Voici comment savoir si notre PDF est un PDF texte ou un PDF image :

Si vous pouvez sélectionner du texte, comme à droite ci-dessous, le document est un PDF Texte. Si lorsque vous cliquez sur le texte le document est sélectionné en entier, comme à gauche ci-dessous, votre document est un PDF image, l’ordinateur le considère comme une photo et cela n’est pas utilisable pour la technologie d’aide.

 

 

 

 

 

 

 

Lorsque le PDF n’est pas un PDF Texte, on peut effectuer une transformation OCR (optical caracter recognition) avec le programme PDF Pen par exemple, pour avoir du PDF Texte. Voici un tutoriel pour cela : transformer un PDF image.

Les PDF que l’on crée depuis un document dans un programme comme Pages ou Word, sont des PDF Texte. Les PDF du matériel scolaire des cantons romands (MER), qu’on trouve sur le site du PER sont des PDF texte. Voici un tutoriel vidéo qui vous montre comment télécharger ces MER (moyens d’enseignement romand).

On peut également préparer une brochure pour qu’elle soit plus accessible pour l’élève, en sélectionnant uniquement les pages nécessaires. Voici comment faire : extraire les pages d’une brochure.

 

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Le B.A.-BA de l’annotation

Avec le COVID-19 l’école se fait à distance. Beaucoup d’enseignants envoient des documents aux élèves à faire depuis la maison. Mais plusieurs élèves n’ont pas d’imprimante. Pour certains, c’est aussi compliqué de travailler avec le papier-crayon.
Voici donc des informations utiles pour savoir comment procéder pour annoter vos documents. Les informations ci-dessous sont plus précisément pour les appareils Apple, choix du canton de Vaud pour les écoles. Mais nous vous donnons aussi des solutions PC et Androïd dans la mesure de nos possibilités.

 

1. Si vous travaillez avec un serveur autre que Dropbox ou iCloud, il faudra télécharger votre document. En effet, celui-ci ne pourra pas être annoté en ligne.

Si vous utilisez une Dropbox, vous pouvez juste ouvrir le document, l’annoter et le refermer sans le télécharger.

 

2. Si votre document est un PDF texte avec la reconnaissance de caractère possible, vous pouvez utiliser la synthèse vocale pour faire lire la consigne par l’ordinateur. Pour cela, il faut d’abord l’activer.

 

 

Vous pouvez savoir si votre document est un PDF texte en cliquant dessus. Si c’est un PDF image, vous aurez le document en entier sélectionné et vous ne pourrez pas prendre une phrase avec la sélection pour la faire lire.

 

Voici le tutoriel pour activer et utiliser la synthèse vocale sur Apple :

activer et utiliser la synthèse vocale sur l’iPad et le MAC

Pour les PC, on peut utiliser le ruban Word et sa fonctionnalité de lecture. On a également le lecteur immersif de Microsoft. On a aussi l’application libre de droit Balabolka à télécharger et installer.

Pour les tablette Androïd : Il faut également activer la synthèse vocale dans les réglages : Paramètres => Accessibilité => Sélectionner pour parler. Si l’option n’existe pas, mettre à jour ou installer talkback. Une bulle apparaîtra sur l’écran, il suffira de presser dessus et de sélectionner le texte pour qu’il soit parlé.

Voir aussi ici pour plus de possibilités.

 

3. Une fois que l’élève a pu lire la consigne, il peut annoter le document pour ses réponses. Sur l’ordinateur MAC on utilise Aperçu, sur l’iPad on peut utiliser PDF Expert (la version gratuite est suffisante), sur un PC on va utiliser Adobe pour annoter.

Tutoriel pour annoter sur l’iPad : annoter avec PDF Expert

Tutoriel pour annoter sur l’ordinateur MAC : annoter avec Aperçu

Tutoriel plus complet pour utiliser l’ordinateur pour faire les fiches : Mise en place d’une TA

Sur PC, on utiliser Adobe Reader pour annoter les document. Vous pouvez aussi utiliser le lecteur immersif de Microsoft si vous avez Office 365. Voici une vidéo qui vous le présente.

Sur Androïd et PC : le logiciel Xodo.

Pour plus de possibilités d’aide, voir aussi notre page dédiée.

 

4. On peut aussi avoir des outils d’aide pour l’écriture (voir aussi notre page dédiée):

La dictée vocale permet de dicter le texte à l’iPad ou l’ordinateur.

Voici un tutoriel pour son activation et utilisation sur les appareils Apple : Dictée vocale

On peut aussi utiliser Lexibar ou WordQ, pour commencer, utiliser les versions d’essai de 30jours.

Sur l’iPad il peut être intéressant d’ajouter le clavier Phonowriter, gratuit.

 

5. Partage des fichiers. Une fois l’exercice fini, il s’agit de le “rendre” à l’enseignant.
Depuis Dropbox on referme la fiche et l’enseignant pourra voir le travail de l’élève. Si on a téléchargé la fiche pour pouvoir la travailler, il faudra la renvoyer par mail par exemple ou la remettre dans le drive d’origine.

 

 

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