L’iPad permet de travailler de façon similaire à l’ordinateur. Son avantage se situe au niveau de son ultra-portabilité, il prend moins de place, permet de photographier le tableau par exemple, de filmer, mais surtout, son utilisation est très intuitive et les enfants ou les jeunes se l’approprient très rapidement.
Depuis peu, l’iPad standard fonctionne avec l’Apple Pencil, ce qui en fait un excellent outil de travail pour l’annotation des documents et permet de maintenir le geste de l’écriture manuscrite.
Archives par catégorie : Technologie d’aide iPad
Airdrop et Notability pour le partage de documents
Parfois le Wi-Fi de la borne reliée au réseau n’est pas fonctionnel, ou alors vous ne souhaitez pas utiliser de nuage, peut-être n’avez-vous pas de clé USB sous la main ou simplement le récipiendaire est équipé d’une technologie mobile. Plusieurs possibilités s’offrent à vous pour transférer ou partager des documents, la première étant le protocole de transfert AirDrop, sur les appareils . Lire la suite
EcrireEnPictos – aussi pour iPad maintenant !
Notre application libre (et gratuite) suisse (en français) pour Windows et Mac, est maintenant à nouveau disponible pour iPad.
EcrireEnPictos exploite une bibliothèque libre de pictogrammes et propose des outils pour l’explorer, l’enrichir, produire des phrases et jouer avec des mots, des sons et des images. Bien qu’il utilise des pictogrammes, il n’est pas réservé à l’enseignement spécialisé et se révèle utile pour les lecteurs débutants.EcrireEnPictos est ouvert. L’index de la collection permet de disposer de plusieurs titres pour un même picto et plusieurs pictos pour un même titre.
Un éditeur permet de modifier la liste des titres pour un picto, d’en créer un nouveau à partir d’une image et d’en supprimer. Un registre des inscrits conserve les contenus et leurs modalités de traitement pour chacun d’eux dans les activités.
Un éditeur permet de modifier la liste des titres pour un picto, d’en créer un nouveau à partir d’une image et d’en supprimer. Un registre des inscrits conserve les contenus et leurs modalités de traitement pour chacun d’eux dans les activités.
Conférence sur la pédagogie universelle et la différenciation grâce aux MITIC.
Une heure pour convaincre, donner envie, laisser une trace.
Le numérique aidant, un vrai plus pour l’élève BEP !
Fin novembre 2017, Sierre. Un parterre d’enseignants titulaires dans l’école régulière (ou dit-on ordinaire?). Leur point commun : accueillir dans leur classe un élève (ou plusieurs) à besoins éducatifs particuliers. Chaque année, une journée leur est proposée. J’avais l’honneur et la chance de présenter, en conférence plénière, quelques trucs et astuces et quelques fondamentaux sur le numérique aidant.
Veuillez trouver, ci-dessous, le document que j’ai pu présenter.
Annotation | Tutoriels
Importer un document et l’annoter
Les lieux de dépôt, dans lequel l’élève pourra aller chercher et déposer les documents, sont relativement couramment utilisés dans nos écoles. Par exemple DropBox, la méthode ASM (Apple SchoolManager à venir), etc…
Les opérations se font à partir de l’App utilisée pour annoter : Notability, Notes, Aperçu, etc… Lire la suite
iPad comme TA | Notability et annotations de documents
Notabilty
Nous avons choisi l’App «Notability» pour l’annotation des documents déposés par les enseignantes et enseignants dans Dropbox.
Elle permet l’annotation tapuscrite et manuscrite, la lecture par la voix de synthèse de l’iPad ainsi que l’enregistrement audio. Elle nous apparait dès lors comme très complète.
Une récente mise à jour a intégré la synthèse vocale dans l’App! Le réglage de la vitesse de lecture est maintenant possible. Lire la suite
L’accessibilité des documents sous la loupe
Dans le cadre de la CORES (commission des ressources didactiques numériques à la Conférence intercantonale de l’instruction publique de la suisse romande et du Tessin – CIIP), Mme Fabienne Sypowski, responsable du Centre de transcription CPHV (Centre pour handicapés de la vue à Lausanne), et moi-même, avons pu présenter aux membres les subtiles et nombreuses spécificités des formats dits “accessibles”.
Veuillez trouver, ci-dessous, les principaux éléments que nous avons pu proposer.
Liste d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers
Voici notre proposition d’Apps pour l’inclusion des élèves à besoins particuliers dans l’école ordinaire. En effet, plusieurs de ces élèves ont besoin d’une technologie d’aide pour dépasser leurs difficultés et suivre le programme comme leurs camarades.
De plus, les enseignants spécialisés qui les suivent peuvent utiliser l’iPad come outil de travail pour les aider à contourner leurs difficultés.
Un iPad comme TA | Réglages
L’iPad permet, comme l’ordinateur, d’énoncer des textes sélectionnés, de dicter des phrases et d’ajouter des polices, au besoin .
La lecture des textes par une voix de synthèse permet à l’élève en difficulté de lecture de se concentrer sur le contenu plutôt que sur le déchiffrage/décodage qui lui demande énormément d’effort et ne lui permet que difficilement d’accéder au sens. La voie orale est donc à privilégier. Lire la suite
Créer une adresse de courriel «@icloud» pour son enfant de – de 13 ans
Lors de la mise en place d’une TA –technologie d’aide– il est demandé aux familles de créer une adresse de courriel à leur enfant. Google Mail (gmail) n’autorise pas la création de comptes de messagerie par les enfants en-dessous de 13 ans, tout comme Facebook et nombre d’autres services.