Technologie d’aide : Comment scanner rapidement un document à l’aide de l’iPad ?

Si vous n’avez pas pu créer le document pour votre élève en amont, nous vous proposons une application intéressante qui vous permet de scanner rapidement un document et même de le lire avec la synthèse vocale. Ceci dans les cas où l’élève n’a pas besoin d’annoter, mais juste de lire un texte ou une consigne.

Il s’agit de l’application Voice Dream Scanner.

Attention, cependant, c’est une solution de secours qui n’est pas toujours facile à utiliser, en fonction de la luminosité de la classe ou de l’endroit où vous vous trouvez, de la qualité du document scanné, etc.

 

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Technologie d’aide : Quelles aides à l’écriture peut-on avoir ?

Votre élève a pu lire la consigne et/ou le texte et il va pouvoir maintenant annoter son document pour faire le travail demandé. Pour aider à l’annotation, nous avons la dictée vocale, mais aussi d’autres programmes.

Voici les formations et tutoriels que nous vous proposons : appuyez sur votre outil en fonction de vos besoins.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formation iPad :

 

 

 

 

Formation ordi :

 

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Technologie d’aide : Comment dicter une phrase à l’ordinateur ou à la tablette ?

Regardez la vidéo pour activer et utiliser la dictée vocale, en fonction de votre outil :

Capture d'écran de la dictée vocale sur un ordinateur macLa dictée vocale peut aider l’élève à annoter son document pdf. Il dit une phrase à l’ordinateur ou à la tablette et celle-ci s’écrit à l’écran. L’élève n’a pas besoin d’écrire à la main, ni au clavier.

 

 

Sur l’iPad:

 

Cet extrait vidéo est tiré de la formation en ligne “technologie d’aide iPad” proposée par la cellCIPS (vidéo en entier).

 

 

Sur l’ordinateur:

 

 

La vidéo pour la dictée vocale ordi sera postée prochainement, merci de votre patience!

 

 

 

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Technologie d’aide : Comment lire un texte ou une consigne ?

Regardez la vidéo pour activer et utiliser la synthèse vocale, en fonction de votre outil :

Plus bas, vous trouverez un résumé écrit avec des liens.

 

Sur l’iPad :

Cet extrait vidéo est tiré de la formation en ligne “technologie d’aide iPad” proposée par la cellCIPS (vidéo en entier).

 

Sur l’ordinateur  :

Tutoriels ordinateurLa vidéo pour la synthèse vocale ordi sera postée prochainement, merci de votre patience!

 

Logo de la synthèse vocale sur Mac OS (=Parole)Vous avez créé votre document PDF Texte et vous l’avez transmis à votre élève. Il peut maintenant travailler sur sa tablette ou son ordinateur. Tout d’abord, il faut qu’il puisse lire la consigne ou le texte. Nous utilisons pour cela la synthèse vocale de l’ordinateur ou de l’application. Cet outil est disponible sur les deux appareils.

Pour utiliser la synthèse vocale, il faut d’abord l’activer : synthèse vocale.

 

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Technologie d’aide : Comment transmettre un document à l’élève ?

Rappel: quand l’élève utilise un moyen numérique, nous travaillons avec le format PDF texte. Pour plus d’informations, allez voir sur cette page.

Regardez cette courte vidéo au sujet de la transmission des documents.

Plus bas, vous trouverez un résumé écrit, des astuces et d’autres liens intéressants.

Cet extrait vidéo est tiré de la formation en ligne “technologie d’aide iPad” proposée par la cellCIPS (vidéo en entier).

 

Une fois votre document créé et/ou transformé en PDF Texte, il faut le transmettre à l’élève pour qu’il l’annote.

Pour cela, nous avons différentes possibilités de “nuages” ou moyens de transmission : Dropbox, Apple School, iCloud, Air Drop, Clé USB, etc.

L’important est de choisir un moyen de transmission ergonomique, facile à utiliser pour l’élève et pour l’enseignant. Il doit être accessible depuis l’école, mais aussi depuis d’autres lieux. Il doit aussi pouvoir être partagé avec des personnes extérieures à l’école (thérapeutes, famille, etc.).

Tout cela est discuté au premier réseau en fonction de la situation technique, des besoins de l’élève et des possibilités de l’école.

Voici un tutoriel pour envoyer le document sur l’iPad ou l’ordinateur Mac de l’élève : utiliser AirDrop

 

 

Parfois, on souhaite transmettre seulement une ou plusieurs pages précise(s) d’un long document PDF (comme une brochure) avec l’élève: exporter une/des page/s d’un pdf.

 

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Quel document utiliser dans la technologie d’aide ?

Regardez cette courte vidéo au sujet des documents en format pdf.

Plus bas, vous trouverez un résumé écrit, des astuces et d’autres liens intéressants.

Cet extrait vidéo est tiré de la formation en ligne “technologie d’aide iPad” proposée par la cellCIPS (vidéo en entier).

 

Pour que l’élève puisse annoter ses documents, nous utilisons le format PDF Texte. Avec ce format, on n’a pas de problème de version des programmes et l’élève peut se faire lire la consigne.

Voici comment savoir si notre PDF est un PDF texte ou un PDF image :

Si vous pouvez sélectionner du texte, comme à droite ci-dessous, le document est un PDF Texte. Si lorsque vous cliquez sur le texte le document est sélectionné en entier, comme à gauche ci-dessous, votre document est un PDF image, l’ordinateur le considère comme une photo et cela n’est pas utilisable pour la technologie d’aide.

 

 

 

 

 

 

Lorsque le PDF n’est pas un PDF Texte, on peut effectuer une transformation OCR (optical caracter recognition) avec le programme PDF Pen par exemple, pour avoir du PDF Texte. Voici un tutoriel pour cela : transformer un PDF image.

Les PDF que l’on crée depuis un document dans un programme comme Pages ou Word, sont des PDF Texte. Les PDF du matériel scolaire des cantons romands (MER), qu’on trouve sur le site du PER sont des PDF texte. Voici un tutoriel vidéo qui vous montre comment télécharger ces MER (moyens d’enseignement romands).

On peut également préparer une brochure pour qu’elle soit plus accessible pour l’élève, en sélectionnant uniquement les pages nécessaires. Voici comment faire : extraire les pages d’une brochure.

 

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Nettoyage de vos tablettes et ordinateurs

 

La période très spéciale que nous vivons en ce printemps 2020 avec le CORONA virus, nous oblige à prendre plus de précautions au niveau du nettoyage de nos outils numériques, avant et après l’utilisation avec nos élèves. Voici quelques indications pour le faire.

 

 

Pour nettoyer vos appareils, utiliser une solution alcoolisée à 70 degrés pour éliminer le virus, sans javel ! Appliquer la solution sur un chiffon doux et nettoyer l’ordinateur hors tension et éteint et la tablette en veille.

Il est important de ne pas utiliser de gel hydroalcoolique qui laisserai une pellicule grasse sur votre appareil.

Il faut également éviter d’utiliser du papier ménage qui risquerai d’être abrasif et de rayer vos appareils.

Voici une petite vidéo publiée par le DFJC pour expliquer comment nettoyer vos outils.

Nettoyage ordinateur.

Nettoyage ordinateur portable.

Nettoyage tablette.

Nettoyage Thymio.

Voici les recommandations d’Apple pour cela : nettoyer vos appareils.

 

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Technique et logistique

Une part importante de notre coordination technique et logistique est de soutenir le processus de renouvellement et de gestion des outils numériques dans les établissements de pédagogie spécialisée. Nous avons, par des canaux directs, des liens avec les écoles privées reconnues d’utilité publique et nous leur proposons nos forces pour coordonner et superviser les systèmes informatiques : tablettes et ordinateurs, serveurs cache, réseaux wifi, internet pour l’école (filtre Swisscom pour les écoles), affichage et interactivité (TV et appleTV), etc.
La cellCIPS, en tant que cellule de coordination, veille à ce que les différents acteurs du numérique à l’école puissent collaborer entre eux dans les meilleures conditions possibles, avec un matériel en adéquation avec nos moyens et, surtout, nos besoins.

 

Trouvez, dans le lien ci-dessous, tous les articles de notre site “tagués” avec le mot “technique”.
>> articles présentant des points techniques

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