Présentations cellCIPS au sommet du numérique en éducation à Montréal, avril 2019

Durant la pause Pascale, nous avons eu le plaisir de partager notre expérience au sommet du numérique en éducation à Montréal qui a eu lieu les 25 et 26 avril 2019.

Sommet du numérique en éducation 2019

Notre but est de permettre aux professionnels de bénéficier de notre expérience pratique et d’avoir des ressources pour les différents thèmes traités. Nous avons pu assister à plusieurs ateliers des collègues de différents pays, tous très riches et intéressants ! L’intérêt de ces échanges et la possibilité de découvrir de nouvelles activités MITIC et des Apps que nous serons amener à vous proposer.

Voici donc les PDF des 3 conférences que nous avons données, vous pouvez les télécharger et les utiliser en mentionnant la source :

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Éducation au numérique, outil d’aide et accessibilité – Conférence

Veuillez prendre note qu’afin de pouvoir au mieux répondre aux sollicitations et besoins que nous évoquerons lors de cette rencontre, sur la thématique du “360° par le numérique“, cette session est agendée au mardi 8 octobre 2019.
Ce jeudi 4 avril 2019, nous avons été accueillis au Forum La Passerelle Lavigny. Un public de plus de 70 participants a répondu présent, malgré la pléthore d’événements officiels (dont la présentation du Concept 360°). Directeurs d’établissement de pédagogie spécialisée ou de la DGEO, logopédistes, enseignants de la HEP, membres de l’administration du SESAF, spécialistes de l’orientation professionnelle, doyens et personnes ressources dans le numérique… ont pu prendre connaissance de ce que notre cellule (et centre de compétences) propose, à ce jour. Le public a bien évidemment été très intéressé également à en connaître plus sur notre position pour le futur : rapprochement avec la DGEO et concept 360° étaient également à l’ordre du jour.

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Présentation cellCIPS au sujet de la “Prévention internet” à LUDOVIA#CH, avril 2019

Le 18 avril dernier, nous avons  participé à la 2ème édition de LUDOVIA#CH à Yverdon-les-Bains, en animant un ExploreCamp au sujet de la prévention “internet et réseaux sociaux”.

L’intérêt des participants et les discussions fournies qui ont suivi nous confortent dans l’objectif de poursuivre notre travail de partage et d’échange d’expériences et de mise à disposition de ressources.

Voici le pdf de notre présentation , vous pouvez le télécharger et l’utiliser en mentionnant la source :

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L’iPad, un outil polyvalent et très pratique pour les enseignants de soutien ou de renfort à “La cellCIPS vous invite n° 13”

[Mise à jour du 12 février, Keynote – en format PDF – disponible sur cette page.]

Vous êtes de plus en plus nombreux à apprécier l’apport de l’iPad, plus spécifiquement lorsque vous devez accompagner dans votre classe (quand vous faites de la différenciation ou que vous proposez des aménagements) des élèves momentanément en risque de décrochage, ou en retard et démotivation.

Vous êtes également conquis par cette tablette ultra-mobile et fort pratique lorsque vous accompagnez des élèves bénéficiant de mesures renforcées. L’iPad est alors une vraie porte d’entrée vers le mieux apprendre (ou l’apprendre tout court), à tel point qu’il se peut, parfois et à des conditions très balisées, que l’élève puisse bénéficier de l’outil en moyen auxiliaire… (pris en charge par l’AI).

La cellCIPS vous invite n°13 : quatre oratrices ont pu exprimer et montrer leurs expériences, les plus values avec ces iPad, dans leur pratique.

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La cellCIPS vous invite n°12 – Les écrans et outils connectés en TA (technologie d’aide)… après l’école obligatoire et pour les adultes ? Le 29.11.18 à la HEP Vaud.

La cellCIPS vous invite n°12 a abordé plus spécifiquement les temps où la TA n’est plus gérée dans l’école obligatoire ou TEM (transition école métier). L’élève devient apprenti, l’apprenti devient travailleur (dans une structure protégée ou non), l’apprenti est aussi résident dans un foyer.

  • La TA mise en place a-t-elle toujours sa place dans le système pré-professionnel ou professionnel ?
  • Les structures pour adultes sont-elles préparées à accueillir ces jeunes habitués aux TA ?
  • Le niveau de compétence des professionnels est-il suffisant ?
  • Les directions sont-elles sensibilisées aux TA, sont-elles outillées pour prendre le relais ?
  • Les entreprises jouent-elles le jeu ?

Ci-après, notre présentation en ligne, consultable sur un navigateur :  cellcips.ch/cellcipsinvite12

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La cellCIPS vous invite n°11 : Les écrans et outils numériques dans les familles, avec des enfants non encore scolarisés : un défi que le SEI accompagne.

Pour notre 11ème édition de “La cellCIPS vous invite”, nous vous avons préparé une soirée en quatre temps. C’était mardi 18 septembre 2018 à la HEP Vaud. Compte-rendu.

Téléchargement du PDF complet : laCELLCIPSvousINVITE11_light.pdf (32Mb) .

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Permanences à la cellCIPS

Les ateliers “permanence” sont ouverts à tous (pédagogues, éducateurs, assistants sociaux-éducatifs, parents, thérapeutes, …)… Nous avons à coeur de mettre l’accent sur la proximité et la pratique, sur les retours d’expérience et la réponse aux besoins.

Notre prochaine “volée” de permanences sera organisée après les vacances d’automne. Profitez, ici, de nous proposer des thématiques nouvelles ou en reprise de celles déjà abordées en mai et juin (voir ci-dessous).

Vous souhaitez proposer de nouvelles thématiques ou des reprises : goo.gl/forms/i6kj3F7pRsBu92O13

 

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Aménagement et accessibilité, conférence au CEPM à Morges.

Afin de pouvoir échanger et approfondir sur la thématique de l’aménagement et de l’accessibilité, notamment avec l’aide du numérique, la Direction générale de l’enseignement postobligatoire (DGEP) propose à ses écoles 1/2 journée d’information/formation organisée à cet effet au CEPM.

Les collègues enseignants ont d’ores et déjà fourni un travail considérable afin de mettre en oeuvre les mesures d’aménagement pour les apprentis du Canton de Vaud. Ma conférence montre, simplement, quelques trucs et astuces pour aller encore un peu plus loin avec et grâce au numérique, sans un investissement démesuré en temps ou en compétences. L’accès universel n’est pas si compliqué à mettre en place…

CEPM

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La cellCIPS vous invite – 17 avril – TA en REX ou la technologie d’aide en retour d’expériences

Le numérique aidant, oui, vraiment, mais à quelles conditions ?
Quelques retours d’expériences (REX) parlants.

Une soirée d’échanges, des orateurs praticiens de TA nous présentent leurs bonnes (et moins bonnes) expériences vécues.

  • Les acteurs s’impliquant dans la mise sur pied d’une technologie d’aide (TA) sont nombreux: les parents, les enseignants titulaires, les enseignants spécialisés de soutien / renfort, les thérapeutes, les éducateurs et/ou les assistants sociaux-éducatifs, les magasins Apple et leurs techniciens, ActiveCommunication, la FSCMA pour l’expertise AI, les médecins… et même la cellCIPS ! Comment donner une cohérence et une compétence suffisantes pour que le numérique aidant corresponde aux besoins, soit en phase avec les ressources disponibles, dans le lieu X au moment T mais aussi en projection dans le temps (changements de cycles, passage au secteur adulte, changement de financement, etc… ?
  • Nous vous proposons une soirée riche en interventions et en échanges :
    • Quelques TA vécues par des collègues (des établissements DGEO comme des établissement de Pédagogie spécialisée) vous seront présentées par les principaux protagonistes, avec les avantages et les bémols.
    • Vos questions, suite à votre inscription (obligatoire, ci-dessous), permettront également d’échanger sur cette thématique aujourd’hui plus connue mais restant parfois complexe à mettre en place (et à maintenir).

Nous nous sommes réjouis de vous revoir en cette occasion. Pour les personnes intéressées, veuillez trouver le Keynote de la soirée ci-dessous

laCELLCIPSvousINVITE10

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Regards croisés sur l’Education inclusive et les Technologies Numériques

COLLOQUE International à Strasbourg / 4-5-6 avril 2018

Nous avons la chance de collaborer à la mise sur pied d’un colloque international, dont la thématique est très proche de notre mandat.

Il s’agit d’une manifestation scientifique sur un objet de recherche récent et en plein développement, ayant pour objectif d’ouvrir un espace de rencontre  entre chercheurs et praticiens travaillant sur des problématiques de l’éducation  inclusive au niveau régional, national et international.  Les interventions seront ouvertes en langues français et anglais. Seront attendues aussi bien des communications présentant des résultats empiriques que des communications portant sur l’analyse des cadres conceptuels et la conception des dispositifs numériques spécifiques pour des contextes d’éducation inclusive. Voir https://eduinclusiotech.sciencesconf.org

J’y propose notamment un atelier nommé “Un modèle pratique de soutien à l’intégration du “numérique aidant” pour l’élève à besoins éducatifs particuliers”, présentant notre dispositif cellCIPS, ainsi qu’une présentation de ce qui pourrait être un plus, en terme de TA, pour les élèves TSA.

Ma collègue propose également un atelier sur la prévention internet et un atelier sur la mise en place de technologie d’aide CAA.

Ateliers donnés par Elvio Fisler :

Strasbourg-cellCIPS

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Strasbourg-TSA

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Ateliers donnés par Annick Bonard :

Strasbourg.prévention.5.04.18 – partagée

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Strasbourg.CAA.5.04.18 – partagé

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