Une école à visée inclusive (concept 360°) et les outils d’aide

La cellCIPS vous invite n°14

La rencontre du 8 octobre 2019 nous a permis de présenter et d’échanger sur l’école à visée inclusive et l’aide que la technologie peut apporter.
Le « Concept 360° » proposé par le DFJC du canton de Vaud, “a pour but de fixer les principes et conditions d’une école à visée inclusive répondant aux besoins spécifiques de tous les élèves.”

• Quels sont les points d’intersection entre le concept 360 et ce que nous, cellCIPS, offrons en tant que Centre de compétences ?
• Qu’avons-nous d’ores et déjà à offrir ? par exemple par notre site ?
• Sur quelles collaborations et synergies pouvons-nous compter ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une formation est obligatoire pour les renforts pédagogiques.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nathalie Jaunin, cheffe de projet pour le Concept 360

Share

L’iPad, un outil polyvalent et très pratique pour les enseignants de soutien ou de renfort à “La cellCIPS vous invite n° 13”

[Mise à jour du 12 février, Keynote – en format PDF – disponible sur cette page.]

Vous êtes de plus en plus nombreux à apprécier l’apport de l’iPad, plus spécifiquement lorsque vous devez accompagner dans votre classe (quand vous faites de la différenciation ou que vous proposez des aménagements) des élèves momentanément en risque de décrochage, ou en retard et démotivation.

Vous êtes également conquis par cette tablette ultra-mobile et fort pratique lorsque vous accompagnez des élèves bénéficiant de mesures renforcées. L’iPad est alors une vraie porte d’entrée vers le mieux apprendre (ou l’apprendre tout court), à tel point qu’il se peut, parfois et à des conditions très balisées, que l’élève puisse bénéficier de l’outil en moyen auxiliaire… (pris en charge par l’AI).

La cellCIPS vous invite n°13 : quatre oratrices ont pu exprimer et montrer leurs expériences, les plus values avec ces iPad, dans leur pratique.

Lire la suite

Share

La cellCIPS vous invite n°12 – Les écrans et outils connectés en TA (technologie d’aide)… après l’école obligatoire et pour les adultes ? Le 29.11.18 à la HEP Vaud.

La cellCIPS vous invite n°12 a abordé plus spécifiquement les temps où la TA n’est plus gérée dans l’école obligatoire ou TEM (transition école métier). L’élève devient apprenti, l’apprenti devient travailleur (dans une structure protégée ou non), l’apprenti est aussi résident dans un foyer.

  • La TA mise en place a-t-elle toujours sa place dans le système pré-professionnel ou professionnel ?
  • Les structures pour adultes sont-elles préparées à accueillir ces jeunes habitués aux TA ?
  • Le niveau de compétence des professionnels est-il suffisant ?
  • Les directions sont-elles sensibilisées aux TA, sont-elles outillées pour prendre le relais ?
  • Les entreprises jouent-elles le jeu ?

Ci-après, notre présentation en ligne, consultable sur un navigateur :  cellcips.ch/cellcipsinvite12

Lire la suite

Share

La cellCIPS vous invite n°11 : Les écrans et outils numériques dans les familles, avec des enfants non encore scolarisés : un défi que le SEI accompagne.

Pour notre 11ème édition de “La cellCIPS vous invite”, nous vous avons préparé une soirée en quatre temps. C’était mardi 18 septembre 2018 à la HEP Vaud. Compte-rendu.

Téléchargement du PDF complet : laCELLCIPSvousINVITE11_light.pdf (32Mb) .

Download the PDF file .

Téléchargement du PDF complet : laCELLCIPSvousINVITE11_light.pdf (32Mb) .

Lire la suite

Share

La cellCIPS vous invite – 17 avril – TA en REX ou la technologie d’aide en retour d’expériences

Le numérique aidant, oui, vraiment, mais à quelles conditions ?
Quelques retours d’expériences (REX) parlants.

Une soirée d’échanges, des orateurs praticiens de TA nous présentent leurs bonnes (et moins bonnes) expériences vécues.

  • Les acteurs s’impliquant dans la mise sur pied d’une technologie d’aide (TA) sont nombreux: les parents, les enseignants titulaires, les enseignants spécialisés de soutien / renfort, les thérapeutes, les éducateurs et/ou les assistants sociaux-éducatifs, les magasins Apple et leurs techniciens, ActiveCommunication, la FSCMA pour l’expertise AI, les médecins… et même la cellCIPS ! Comment donner une cohérence et une compétence suffisantes pour que le numérique aidant corresponde aux besoins, soit en phase avec les ressources disponibles, dans le lieu X au moment T mais aussi en projection dans le temps (changements de cycles, passage au secteur adulte, changement de financement, etc… ?
  • Nous vous proposons une soirée riche en interventions et en échanges :
    • Quelques TA vécues par des collègues (des établissements DGEO comme des établissement de Pédagogie spécialisée) vous seront présentées par les principaux protagonistes, avec les avantages et les bémols.
    • Vos questions, suite à votre inscription (obligatoire, ci-dessous), permettront également d’échanger sur cette thématique aujourd’hui plus connue mais restant parfois complexe à mettre en place (et à maintenir).

Nous nous sommes réjouis de vous revoir en cette occasion. Pour les personnes intéressées, veuillez trouver le Keynote de la soirée ci-dessous

laCELLCIPSvousINVITE10

Create cinematic presentations, share them with a link, and collaborate with others in real time.

Share

La cellCIPS vous invite – 1er mars 2018 à la HEP Lausanne – Les états généraux sur les pictos

Un franc succès pour cette 9ème “La cellCIPS vous invite”.

…d’EcrireEnPictos (https://alternatic.ch/ecrireenpictos/) à Phonowriter (https://www.evernote.com/) en passant par Arasaac.org ou GoTalkNow (Picture Communication Symbols y compris), les pictos sont nos alliés lorsqu’il s’agit d’augmenter la communication, de permettre d’exercer (de façon ludique) le vocabulaire, de donner un premier accès à l’écrit, d’offrir un pas à pas compréhensible et facile à lire… J’ajoute encore l’excellente application Proloquo2go, qui permettra d’autres prolongements pour assister l’élève à l’écrit, en y incluant les conjugaisons par exemple. Nous pourrons également évoquer les prix de ces outils, ils peuvent grandement influencer nos choix !

– Quelles pratiques pour quels besoins, en CAA (communication améliorée et alternative – voir Wikipedia) ?
– Quels scénarios pédagogiques innovants tirant parti des possibilités d’accessibilité des apps spécialisées (p.ex. création de quiz avec GoTalk – voir pas-à-pas en allemand iktforum.at) mettre en avant ?
– Comment accéder ou mettre sur pied des formations pour l’équipe pluri, parents y compris, quelles possibilités ?

Veuillez trouver, ci-dessous, le Keynote de la soirée. 

Lire la suite

Share

La cellCIPS vous invite de novembre…

C’est déjà loin… La soirée du 29 novembre avait rencontré un franc succès. Merci à toutes les personnes de leur intérêt, de leur présence et aux riches échanges qui ont lieu.

Ayant privilégié le dialogue à l’avancement de la présentation, et comme annoncé lors de la soirée, vous la trouvez ci-clic en téléchargement au format pdf.

 

 


 

Download (PDF, Inconnu)

Share

«La cellCIPS vous invite n°7» — Apps «Free – Gratuit – Version lite» … quels avantages pour l’aide à l’élève?

Download (PDF, Inconnu)

D’EcrireEnPictos à Araword pour des pictos libres de droits, au gratuit utilisable à l’achat d’une machine (pages ou keynote p.ex), aux outils de partage de documents ou de photos (voire même de films) dans le nuage, quelles réelles opportunités et avantages, pour nous, en pédagogie spécialisée, et pour quelles utilisations ?

Vous avez tous, un jour ou l’autre, flashé pour cette app si alléchante (en lite) et avez ensuite déchanté face aux pubs intempestives ? Mais, d’un autre côté, vous êtes adeptes de GoogleDocs et pensez que c’est un très bon outil, à montrer et faire adopter. Certains d’entre vous proposent en utilisation pédagogique (à haute valeur ajoutée) des logiciels  pourtant bridés… (dans leur version gratuite).

Nous allons, comme à notre habitude dans cette “cellCIPS vous invite” n° 7, vous laisser la parole et vous permettre de mettre en discussions ces thématiques très actuelles et près de nos porte-monnaies ! Vous devez obligatoirement passer par une inscription et, ainsi, vous pourrez nous poser vos questions, faire des demandes sur les points qui vous intéressent particulièrement. L’échange entre les participants en sera ainsi facilité.

La cellCIPS vous invite n° 7 se prolongera par une partie “apéro” puis, dès 19:30, ceux qui le désirent peuvent rester et participer à l’AG d’alternatic.ch

 

Share

Le moyen auxiliaire à l’école, oui, et comment prévoir ou organiser le passage en post – scolarité?

L’École Auguste Buchet, Fondation L’Espérance, nous a accueilli pour une soirée à haute valeur ajoutée…

  • Le passage d’une technologie assistive (pour la communication alternative p.ex.) du monde élèves, y compris les soutiens logo, ergo, personne ressources MITIC, etc., au monde des adultes (avec des besoins p.ex. pour continuer à stimuler leurs compétences cognitives, communiquer, participer à la vie associative, etc.), est-il une réalité?
  • Comment ce passage est-il vécu, comment peut-il être accompagné?
  • Dans certaines écoles et institutions ces deux mondes coexistent. Leur sensibilisation à ces problématiques ainsi que la présence d’intervenants viendront enrichir les échanges entre participants!

Veuillez trouver ci-après le lien sur notre présentation : cellcips.ch/cellCIPS-vous-invite-6  

Share